Escrito por Comisión de Comunicación y Difusión

Creado: 06 Noviembre 2018

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Taller de tecnología aplicada en el manejo de formatos periodísticos y herramientas radiofónicas, para jóvenes del proyecto “Nuestra Visión del Cambio” de la Unión de Museos Comunitarios de Oaxaca.
Centro de Artes de San Agustín, en San Agustín Etla, Oaxaca, México
Sábado 13 de octubre de 2018.
Estando reunidos en el Centro de Artes de San Agustín, se iniciaron las actividades correspondientes al tercer día de actividades del taller, con la explicación teórica de la radio, en las que aprendimos acerca de su género que son: hablado, musical y dramatización y del formato que son: noticiero, reportaje, crónica, entrevista, debate, mesa redonda, charla y radio revistas.
Ya en la práctica formamos equipos de tres para organizar el formato y posteriormente presentar una capsula, más tarde se realizó la transmisión, continuando con la creación de un noticiero, que cada quien conjuntamente con su equipo realizó y de igual forma se transmitiría. Entre dichas actividades se realizaron dinámicas para quitar el sueño y animar la convivencia entre los participantes.
Cabe mencionar que principalmente las capsulas y noticias fueron referentes a temas de la comunalidad.
De manera general aprendimos que la radio es una herramienta útil para diversas comunicaciones entre las personas del pueblo y fuereñas, siendo un medio que nos ayudara a transmitir de manera divertida y creativa los saberes culturales a las generaciones venideras de nuestras comunidades y fortaleciendo cada día nuestras raíces culturales.

Escrito por Comisión de Comunicación y Difusión

Creado: 06 Noviembre 2018

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Taller de tecnología aplicada en el manejo de formatos periodísticos y herramientas radiofónicas, para jóvenes del proyecto “Nuestra Visión del Cambio” de la Unión de Museos Comunitarios de Oaxaca.
Centro de Artes de San Agustín, en San Agustín Etla, Oaxaca, México
Viernes 12 de octubre de 2018.
En el segundo día del taller en el Centro de Artes de San Agustín, trabajamos el tema de la radio, comentando acerca de los sonidos radiofónicos, explicándonos la importancia que estos tienen en la radio y su manera de emplearlos. El sonido siempre está presente en cualquier lugar también tiene muchos significados, los cuales nos ayudan a dar coherencia en una historia, por ejemplo las radionovelas y también que se asocian con la vida cotidiana.
En el caso del silencio, el cual muchas veces pensamos que no expresa nada pero en la radio puede ser utilizado para crear suspenso de alguna historia. Otro sonido radiofónico es la música y esta cuando se utiliza de trasfondo, hay que tener cuidado para que la música no distraiga al radioescucha del mensaje que quieres transmitir.
Muy importante definir los canales de comunicación en los cuales se pueda mantener el proceso de comunicación con otras personas, siendo el sonido muy importante para la utilización de la radio, pero existen otros canales de comunicación donde se utilicen todos nuestros sentidos.
Todas estas herramientas aprendidas son muy útiles para el fortalecimiento de nuestra cultura, por ejemplo para transmitir la importancia del convenio 169 y el artículo 2 de la constitución mexicana, en los cuales se tratan los derechos de los pueblos originarios. Estos aprendizajes pueden ser compartidos de una manara digerible para todos.

Escrito por Comisión de Comunicación y Difusión

Creado: 06 Noviembre 2018

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Taller de tecnología aplicada en el manejo de formatos periodísticos y herramientas radiofónicas, para jóvenes del proyecto “Nuestra Visión del Cambio” de la Unión de Museos Comunitarios de Oaxaca.
Centro de Artes de San Agustín, en San Agustín Etla, Oaxaca, México
Jueves 11 de octubre de 2018.
En el primer día de actividades del taller, se abordaron principalmente los temas de comunalidad, los derechos de los pueblos indígenas y la utilización de la nota periodística.
Para esta primera nota, los participantes del taller realizamos comentarios de lo más sobresaliente de las reflexiones del primer día del taller, siendo las siguientes:
“Compartir la experiencia que se vive en las diferentes comunidades en el tema de los derechos de los pueblos indígenas, ya que es durante ese compartir que te das cuenta que a pesar de la distancia entre las comunidades se vive el hecho de enfrentarse a obstáculos muy similares, todos con el objetivo de no dejar morir la cultura de nuestras comunidades”
“Examinar y aceptar que es lo que nos falta para sacar un trabajo o un compromiso entre todos”
“Saber sobre el derecho de la comunidad porque así sabemos que es lo que sucede en cada lugar y que derecho tiene la autoridad”
“Los derechos de la comunidad los que se respetan y los que no se respetan”
“Los derechos de los pueblos, el convenio 169, la constitución mexicana, los principios de la comunalidad, y los pilares: territorio comunal, gobierno comunal, trabajo comunal y fiesta comunal”
“Los derechos de los pueblos originarios en defensa de nuestro territorio, cuidar el medio ambiente y hacer tequio en la reforestación, el cuidado del agua y los árboles”

“La importancia de nuestras costumbres y tradiciones que existe en nuestro pueblo y también los cuatro pilares de la comunalidad”
“La comunicación de todas las comunidades a través de las experiencias y exposiciones, donde cada quien daba su punto de vista acerca del tema “comunalidad” ya que en eso pudimos saber más sobre el pueblo e intercambiamos información”
“Los derechos de los pueblos originarios, reflejados en la comunalidad y en donde no se respetan los derechos de los pueblos originarios”
“La comunalidad, en la importancia de como trabajamos en tequio, por ejemplo todos asistimos para algún trabajo y ahí convivimos todos”
Estos son los comentarios del primer día del taller, el cual fue organizado por la Unión de Museos Comunitarios de Oaxaca, Centro Cultural de España en México y el Centro de Artes de San Agustín.

Escrito por Comisión de Comunicación y Difusión

Creado: 06 Noviembre 2018

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SANTA MARÍA YUCUHITI , OAXACA, MÉXICO
Durante los días 6 y 7 de octubre del presente año, se llevó a cabo el encuentro estatal de museos comunitarios, en esta ocasión fue el turno de la comunidad de Santa María Yucuhiti. Para estar presentes en este evento, algunos de los participantes salimos de nuestras comunidades desde el día viernes 5 octubre para estar puntuales en la cita, atravesamos parte del estado de Oaxaca y al final llegamos a nuestro destino. Una vez en la comunidad, fuimos recibidos con los brazos abiertos y excelentes tratos por las autoridades y población en general, ahí se nos ofreció hospedaje y comida durante los días que duró el taller.
El sábado 6 de octubre, llegaron más compañeros, quedando formalmente las siguientes comunidades participando en este encuentro: San Martin Huamelulpan, Santa Ana del Valle, San Miguel del Progreso, San Pedro Molinos, Santa María Peñoles; Santiago Suchilquitongo y por supuesto, la comunidad sede Santa María Yucuhiti. Este día inicio con el almuerzo, y al terminar, nos dirigimos al municipio, en donde se realizó un programa cívico para darnos la bienvenida.
Cabe resaltar que durante el programa cívico la comunidad nos sorprendió gratamente: en primer lugar, la escolta que participó en el programa no uso un uniforme común, uso su traje típico, luciéndolo con orgullo y gallardía, mostrando que su cultura sigue viva y que quieren compartirla, y aún más sorprendente fue el hecho que al entonarse el himno nacional, todos quedamos impactados al escucharlo en Mixteco, realmente se nos enchinó la piel al sentir el sentimiento y el orgullo de estos pueblos manifestados en su cultura, simplemente fantástico.
Después del programa, nos dirigimos al espacio en donde se desarrollarían los trabajos, una vez que nos instalamos, se dieron a conocer los objetivos de este encuentro que fueron los siguientes:
*organizar el encuentro nacional a celebrarse en la comunidad de Santa Ana del Valle.
*Fortalecer la visión al interior de nuestra organización estatal.
*Aclarar el sentido profundo del trabajo en museos.
*integrar a niños y jóvenes, autoridades y artesanos.
Posteriormente se nos presentó el programa de actividades.
Al terminar esta parte, se realizaron algunas dinámicas y se establecieron las comisiones para tener una mejor organización durante el encuentro. Inmediatamente empezamos formalmente las actividades, iniciamos reflexionando con la pregunta “¿Qué formas de pensar y actuar tenemos que hemos asimilado después de 500 años de colonialismo, de dominación?” Durante esta actividad comentamos algunos elementos que son parte de nuestra forma de ver la vida y que realmente son ajenos y dañinos para nuestras comunidades, como los estereotipos, que lo de afuera es mejor, etc. Después de la reflexión, anotamos en tiras de cartulinas las ideas que habíamos comentado y esas frases se le fueron pegando a una persona voluntaria, y poco a poco esa persona quedó cargada de esos pensamientos. Reflexionábamos que esa persona nos representaba, que estamos cargando muchas cosas, muchas ideas que están tan metidas en nuestro cerebro que pensamos que son nuestras, y a la larga solo nos hacen infelices.
Al concluir con esa actividad, continuamos con una lluvia de ideas sobe el cambio que queremos que pase en las comunidades con el cambio de gobierno. Se hicieron muchos comentarios y el análisis pertinente, y después se escribieron esas ideas en un papel bond, en donde se mencionaban ideas como no más corrupción, que se cumplan las promesas de campaña, más apoyos para los pueblos indígenas etc.
Después de eso, iniciamos el tema de derechos de los pueblos originarios, para esto se hizo una presentación en donde se nos recordaban los pilares de la comunalidad.

Al terminar la presentación, fuimos a comer y al regresar, se hizo una dinámica para formar equipos. Ya en equipos hicimos la reflexión sobre dos puntos importantes de los derechos de los pueblos, el primero era analizar la parte en donde no estamos cumpliendo como comunidad y la segunda, analizar la parte en donde el gobierno no está cumpliendo con su función. Nos reunimos en equipos y enumeramos en un papel bond algunos elementos. Después de unos minutos se nos proporcionó un documento que contenía parte del artículo 2 constitucional y el convenio 169. Se dio lectura a estos documentos y después se comparó la información que habíamos puesto en el papel bond y la que contenían los documentos en el marco legal. Al compararlos, ubicamos la parte en donde hablaban de lo mismo y se recorto de la hoja para pegarla en el papel bond.
Esta actividad sirvió para darnos cuenta que muchos de los problemas que tenemos si están cubiertos por las leyes y que es necesario conocerlas para poder defendernos mejor. Esto dio como resultado una inquietud
generalizada, si asi están las cosas, si eso dicen las leyes ¿Qué podemos hacer como museos comunitarios para poder ayudar a nuestros pueblos en la defensa de sus derechos? Y mientras más platicábamos, nos dimos cuenta que es un proceso largo, que necesitamos más trabajo, involucrar a más personas, y prepararnos más para poder ayudar mejor.
Cuando se terminó esta actividad, hicimos una dinámica para formarnos en parejas, y ya en parejas elaboramos una pancarta que será utilizada en el evento nacional. Dichas pancartas contienen mensajes claros sobre los temas que trabajamos en el taller, sobre derechos de los pueblos, defensa, equidad etc.
Como última actividad se formaron dos equipos para tratar de elaborar consignas sobre lo que es el museo y lo que exigimos.

Escrito por Comisión de Comunicación y Difusión

Creado: 21 Octubre 2018

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Santa María Peñoles, Etla, Oaxaca, México

Celebración del Día del Museo Comunitario

12 de septiembre de 2018

En Santa María Peñoles, Etla, Oaxaca, se celebró el día 12 de septiembre el DÍA DEL MUSEO COMUNITARIO, con la realización de un acto cívico-social en la cancha municipal, en este evento participaron las escuelas de educación preescolar “Juan Amos Comenio”; escuela primaria “Redención”; escuela secundaria “Emiliano Zapata” y escuela preparatoria “CECYTE EMSAT 7”, todas estas escuelas presentaron diferentes bailes y la tradicional danza de los chilolos, también se realizó una remembranza de la historia de la comunidad, resaltando los seis Peñoles, del príncipe 8 Venados Garra de Jaguar. Señalar que en la comunidad se está trabajando en la creación del museo comunitario y es muy importante la participación de la comunidad en el proceso de creación, fortaleciendo en este proceso de la memoria comunitaria.