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Novedades enviadas por los miembros de la Red de Museos Comunitarios de América

El Centro Nacional de Historia, a través del Museo Nacional de Historia (MNH), y el Museo Nacional de las Culturas (MNC) invitan al público a participar en el seminario Museos y museología en el siglo XXI. Venezuela, conocimiento y sociedad plural que se llevará a cabo entre el lunes 14 y el viernes 18 de septiembre de 2009, de 8:30 a.m. a 12:30 p.m. en la sala de Capacitación del Ministerio del Poder Popular para la Cultura, final avenida Panteón, Foro Libertador, edificio Archivo General de la Nación, piso 2.

Las inscripciones estarán abiertas desde el miércoles 19 de agosto hasta el viernes 11 de septiembre de 2009. Los interesados en matricularse pueden llamar al (0212) 509.58.29/ 58.31, o escribir a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. / Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

El objetivo del seminario es la aproximación a la museología, tanto en el museo como en espacios no convencionales, a través del análisis de algunas experiencias concretas realizadas dentro y fuera del país.

Miércoles 16/09.   8:30 am a 12:30 m

La museología normativa en las afueras del museo. Los museos comunitarios y los museos escolares.

Experiencias de acompañamiento a comunidades y escuelas para la organización de sus museos en Venezuela.

Duración: 4 h.

Conferencistas: Luis Galindo (MNC), Casimira Monasterios (MNC), Rosa Pérez (Museo de las Tradiciones Monseñor Jáuregui, Niquitao, estado Trujillo), Lisneida Nieto (Agromuseo de Delicias, estado Táchira), Adrián Monastérios (Museo Lino Blanco, Curiepe, estado Miranda).

¿Le gustaría viajar a través del tiempo para conocer de cerca la historia y la cultura de Costa Rica?  Pues es muy sencillo...Sólo tiene que visitar los museos regionales y comunitarios de nuestro país.En ellos  encontrará un espacio donde grandes y chicos pueden aprender más de las costumbres y tradiciones ticas.

Incluso, una excursión al museo puede ser aprovechada por las escuelas y colegios para complementar sus programas de estudio, ya que los niños pueden interactuar con base en temas sobre su cultura, de una manera entretenida y divertida.

El  Programa de Museos Regionales del Museo Nacional asesora a este tipo de museos, que se ubican en todo Costa Rica y desarrollan temáticas muy variadas.

También se apoyan diferentes iniciativas comunales que pretenden reactivar museos o crear nuevas propuestas museísticas.

Si desea obtener más información sobre los museos de Costa Rica, comuníquese al Programa de Museos Regionales al 2296-5737 o al correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Fuente:Ginnette Monge Cisneros
http://www.museocostarica.go.cr/es_cr/museos/museos-regionales-y-comunitarios-guardianes-de-las-tradic.html

Muchos desconocen que donde quiera que vayan, en casi cualquier rincón del país, un Museo Regional o Comunitario lo está esperando para que usted, como turista local o extranjero conozca más de su cultura y tradición.

Este esfuerzo que hacen las comunidades para tener un centro depositario de su cultura, sería muy difícil si no fuera por la asesoría que le brinda a cada museo comunitario o afín el Programa de Museos Regionales y Comunitarios, quienes  se proponen como un ente facilitador de la gestión participativa del patrimonio, a través de los museos.  Esto se busca mediante el apoyo a la autogestión, el fomento de la creatividad local, la defensa de la ética de museos y promoción del museo como un puente  para el respeto de los derechos culturales y el reconocimiento de las expresiones locales.

Dicha misión se proyecta desde la educación permanente, la cual propone que los actores locales puedan asumir con excelencia la gestión de sus propios recursos culturales, en un proceso de educación no formal, encaminado al logro de aprendizajes construidos en la misma práctica y con el significante de estar aportando al mejoramiento de las condiciones de vida y la defensa de la identidad.  La educación para la gestión participativa sucede en un ambiente de completa libertad en donde la concepción, el diseño y la ejecución de las acciones formativas son un acto de elaboración conjunta entre quienes participamos en el programa y los gestores a cargo de los procesos museológicos.  Como principios se buscan: la acción desde la organización local, construir ambientes de aprendizaje amenos, amigables y lúdicos, acordes con la formación de personas adultas, puesto que los participantes asisten de su tiempo libre para sentirse protagonistas en la construcción de un ambiente más humano.  El museo comunitario: instrumento de participación cultural. En este panorama, el museo comunitario ha sido, además de una herramienta de autodeterminación, parte de todo un movimiento museológico donde las comunidades han asumido, a partir de su experiencia y con su propio lenguaje, la defensa de su identidad.  De tal forma, los museos comunitarios interpretan la historia y cultura local desde su propia memoria, formando a sus investigadores, con sus colecciones y con actividades que sacan provecho de los recursos y habilidades de la misma comunidad.

En el caso de nuestro país podemos ver como en Boruca, comunidad indígena del cantón de Buenos Aires, el museo comunitario ha representado una herramienta para la preservación de las labores artesanales del tejido en algodón y la talla en madera, además se han invertido esfuerzos en el rescate de las prácticas constructivas tradicionales, lo cual se evidencia en el mismo local del museo, ubicado en un rancho boruca.

De igual forma, el Ecomuseo de la Cerámica Chorotega, en San Vicente de Nicoya, impulsa un proyecto productivo que mejore las ventas de la cerámica local y a su vez pueda desencadenar en la revitalización de la artesanía ancestral, como depositaria de identidad de los pobladores.  Así mismo, el ecomuseo es hoy en día un centro de participación cultural y de capacitación en turismo, inglés y prontamente en computación para San Vicente y las comunidades aledañas.

En ambos espacios el Museo Nacional facilita la investigación y diseño de exhibiciones participativas, la construcción de los elementos estratégicos de los proyectos, el diseño participativo de la imagen gráfica, el trabajo en red entre comunidades y la formación de facilitadores locales que puedan encaminar los museos de su comunidad y guiar la construcción de conocimientos entre sus compañeros.  Así las cosas, desde la gestión participativa del patrimonio y la buena formación de capacidades para su desarrollo, la multiculturalidad costarricense, es sacada a relucir aún más por los mismos portadores de las identidades del país, quienes a su vez son gestores que impulsan al museo como herramienta para determinar e interpretar su historia y tradición.

Fuente:Ronald Martínez Villarreal - Programa de Museos Regionales y Comunitarios
www.museocostarica.go.cr/

Cuentos, colecciones arqueológicas, álbumes fotográficos familiares y los cinco cañones recuperados del naufragio de La Sabana, serán exhibidos en el año 2010 en el Museo Comunitario del estado Vargas.

Dicho proyecto que forma parte del Convenio de Cooperación Integral Cuba-Venezuela, tiene como propósito conceder la administración de la futura pinacoteca a los Consejos Comunales de La Sabana para generar el desarrollo sustentable de las comunidades de la zona.

José Manuel Rodríguez, viceministro de Identidad y Diversidad Cultural destacó que "junto con las comunidades de la localidad costeña, se montó el Proyecto Museo Comunitario de La Sabana, que albergará los bienes del naufragio".

Agregó que el interior de la edificación cultural alojará también una galería "que mostrará la historia local desde su fundación hasta ahora, y en el patio central estarán ubicadas todas las piezas de artillería recuperadas" que datan de los siglos XV y XVI.

"La verdadera joya del museo serán los cañones de bronce que pertenecían a barcos españoles comandados por Carlos V, navíos éstos asaltados por un corsario holandés que los cargaba como botín cuando encallaron frente a La Sabana", manifestó.

Recalcó además que "este museo será de la comunidad para que su historia aparezca ahí. Su estructura estará compuesta por seis furgones con que se hacen los zapotes navieros, los cuales están instalados y fundados en las bases donde quedará definitivamente".

Acotó que según reseñas del siglo XVIII, la población de La Sabana se estableció con negros libres dedicados a la agricultura, la pesca y el pastoreo.

Fuente:Prensa Web RNV / MPPC 27 Agosto 2009, 03:55 PM



 

 

A lado de la UMCO, el estado ha desarrollado 17 museos comunitarios y se pretende establecer un centro permanente de capacitación

OAXACA.- En 18 años, en el estado de Oaxaca se ha impulsado el desarrollo de 17 museos comunitarios, conjuntamente con la Unión de Museos Comunitarios de Oaxaca (UMCO), mismo que desde 1991 es retomado por otros países de América y en dos años, se pretende establecer un centro permanente de capacitación en dicha ciudad.

Los responsables del proyecto son Cuauhtémoc Camarena y Teresa Morales, del Centro INAH Oaxaca.

Morales mencionó que "La metodología aplicada en México ha demostrado su eficacia tanto en la transmisión de técnicas y métodos participativos, como en su propósito de funcionar como catalizador de las comunidades que han impulsado organizaciones y redes de apoyo solidario locales.

Es un diseño participativo, a partir del cual se han producido proyectos concretos en el Continente.

"Un ejemplo consolidado es el desarrollado en Guatemala, conocido como proyecto de impulso de museos comunitarios de la población ravinal de Guatemala, que durante este año pretende establecer tres museos en las localidades de dicha población", agregó.

"Otros casos de éxito son Panamá, que posee tres museos en la comarca Kuna; y Nicaragua, que instauró un museo en la región de Nueva Guinea", informó la especialista.

La difusión del modelo aplicado en México se dio a través del Taller de Facilitadores de Museos Comunitarios, organizado y desarrollado por comunidades indígenas y mestizas en 2004, 2007 y el pasado mes de febrero se celebró su tercera edición en la ciudad de Oaxaca.

Durante esta versión asistieron académicos, especialistas en educación y representantes de organismos e instituciones culturales de 12 países del Continente Americano, sus actividades se concentraron en los museos de la capital del estado y los instaurados en las poblaciones de San Miguel Tequixtepec, Magdalena Jaltepec y Santiago Mazatlán, de la misma entidad.

En esta tercera reunión destacó la presencia de 20 participantes procedentes de Brasil, Chile, Colombia, Bolivia, Panamá, Venezuela, Costa Rica, Nicaragua, El Salvador, Guatemala y Canadá, más la representación de la UNESCO en México.

La presencia internacional del taller alcanza Europa, que aporta recursos financieros a través de la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación.

Además el Museo de Cultura de Basilea, del mismo país, respalda académicamente a través del maestro Alexander Pruzt, quien ha sido una pieza fundamental en el diseño del proyecto, explicó Morales.

Durante las sesiones, antiguos alumnos del Taller de Facilitadores de Museos Comunitarios colaboran con su experiencia y comunican sus resultados que incluyen la participación de 13 comunidades oaxaqueñas pertenecientes a las regiones de Valles Centrales, Mixteca, Costa y de la Sierra.

El objetivo del taller es capacitar a los inscritos en la elaboración de una metodología que permita el desarrollo de museos comunitarios en localidades pequeñas, que fortalezca sus expresiones culturales y transmita costumbres y valores dentro de un espacio que vincule sus tradiciones con la memoria colectiva de cada comunidad.

Los diferentes módulos del taller abarcan el marco histórico y conceptual de un museo, la creación colectiva de exposiciones, talleres de museografía y de elaboración de mapas.

También se ahonda en las etapas de proyección de planos para los espacios físicos, definición de temáticas de interés y visualización de producción y montaje.

La UMCO fundada por indígenas oaxaqueños ha impulsado a lo largo de 18 años el desarrollo de 17 museos comunitarios, éxito que atrajo el interés de la comunidad internacional, que en el 2000 fundó La Red de Museos Comunitarios de América, y en dos años pretende establecer un centro permanente de capacitación en la ciudad de Oaxaca.

La participación del INAH no sólo se centra en la coordinación, desarrollo y supervisión de los museos, sino que fue la institución responsable de transformar en realidad los primeros proyectos de la UMCO, además de servir como vínculo con las organizaciones internacionales que han demostrado interés en conocer el modelo oaxaqueño.

La UMCO ha alcanzado tal beneficio en sus proyectos debido a que integran en un museo las cualidades propias de cada comunidad, resaltan las características más llamativas de su ideología y cultura, y generalmente son individuos de la misma localidad los encargados de los proyectos, argumento que facilita los nexos con la población que usa las instalaciones del museo para difundir sus tradiciones más arraigadas.

Fuente: Notimex